Resumo Objetivo: Estabelecer aspectos históricos relevantes da fundação, autoridades, professores, crises e constantes mudanças do Colégio de Formação de Professores na Guatemala, que motivem a análise do desenvolvimento histórico da formação de professores e da carreira docente no país. Originalidade/contribuição: A sistematização e organização cronológica dos acontecimentos na Guatemala desde as primeiras tentativas de fundar uma escola de formação de professores em 1831, a sua fundação em 1875 e a sua primeira fase de desenvolvimento até 1918, constituem uma contribuição substancial para a história da formação de professores no país. A originalidade deste artigo é evidente na sua apresentação detalhada de dados históricos relevantes, pouco conhecidos da sociedade em geral, sobre o desenvolvimento da Escola Normal e a carreira docente na Guatemala. A contribuição visa motivar a discussão e análise informada e documentada do assunto. Método: A pesquisa desenvolvida para a apresentação deste artigo utilizou a pesquisa documental como método, através da consulta de fontes escritas, tais como livros e revistas da época. Foi também considerado o estado da arte, o que permitiu estudar os conhecimentos existentes e acumulados sobre o assunto. Estratégias/coleta de informações: A fim de obter resultados mais precisos, que reforçaram a revisão documental realizada como parte do método de pesquisa documental, a entrevista foi utilizada como uma estratégia para a recolha de informação. Isto foi dirigido a actores-chave, tais como o director, graduados da Escola Normal para Rapazes e um investigador do normalismo na Guatemala. Conclusões: A criação da Escuela Normal para Varones na Guate-40 mala marcou o início do desenvolvimento cultural e educativo no país, gerou influência a nível social, e o seu desenvolvimento foi limitado pelas acções políticas dos governos no poder. A sua fundação, desenvolvimento, autoridades, professores, crises e mudanças marcaram a história do normalismo na Guatemala e a carreira docente; além disso, a Escuela Normal para Varones ofereceu ao país profissionais que fizeram história e que contribuíram para o desenvolvimento social, educacional e académico.

Resumen Objetivo: Establecer aspectos históricos relevantes de la fundación, autoridades, profesores, crisis y cambios constantes de la Escuela Normal en Guatemala, que motiven el análisis del desarrollo histórico del normalismo y la carrera docente en el país. Originalidad/aporte: La sistematización y organización cronológica de hechos acontecidos en Guatemala desde los primeros intentos de fundación de una Escuela Normal en 1831, la fundación en 1875 y su desarrollo en una primera etapa hasta 1918, constituyen un aporte sustantivo a la historia del normalismo en el país. La originalidad de este artículo se evidencia en la presentación detallada de datos históricos relevantes y poco conocidos por la sociedad, en general sobre el desarrollo de la Escuela Normal y la carrera docente en Guatemala. El aporte persigue motivar la discusión informada y documentada, así como el análisis del tema. Método: La investigación desarrollada para la presentación del presente artículo, empleó como método, la investigación documental, a través de la consulta de fuentes escritas como libros y revistas de la época. También se consideró el estado del arte, lo cual permitió estudiar el conocimiento ya existente y acumulado sobre el tema. Estrategias/recolección de la información: Para obtener resultados más precisos, que afianzaran la revisión documental realizada como parte del método de investigación documental, se utilizó la entrevista como estrategia para la recolección de la información. Esta fue dirigida a actores clave, como el director, egresados de la Escuela Normal para varones y un investigador del normalismo en Guatemala. Conclusiones: La creación de la Escuela Normal para Varones en Guatemala marcó el inicio del desarrollo cultural y educativo en el país, generó influencia a nivel social, y su desarrollo se vio limitado por el actuar político de los gobiernos en turno. Su fundación, desarrollo, autoridades, profesores, crisis y cambios han marcado la historia del normalismo en Guatemala y la carrera docente; además, la Escuela Normal para Varones ha ofrecido al país profesionales que han hecho historia y que con sus aportes han contribuido al desarrollo social, educativo y académico.

Abstract Objective: to establish relevant historical aspects of the foundation, authorities, teachers, crisis and permanent changes of the Normal School in 55 Guatemala, in order to motivate the analysis of the historical development of normalism and the teaching career in the country. Originality/support: The systematization and chronological organization of events that took place in Guatemala since the first attempts to found a Normal School in 1831 and its foundation in 1875, as well as the development of its first stage until 1918, constitute a significant contribution to the history of normalism in the country The originality is evidenced in the first part of the article, which presents detailed historical data, that is little known to society at large, on the development of the Normal School and the teaching career in Guatemala. The contribution seeks to motivate informed and documented discussion and analysis of the subject. Method: The research work, basis of this article, used documentary methods including the consultation of written sources such as books and magazines of that time. The state of the art was also taken into account, which made it possible to study the existing and accumulated knowledge on the subject. Strategies/information collection: In order to obtain more precise results that would reinforce the documentary review carried out as part of the documentary research method, the interview was used as a strategy for the collection of information. Key actors, such as the principal, graduates of the Normal School for Men, and a researcher of normalism in Guatemala, participated in the interview. Conclusions: The creation of the Normal School for Men in Guatemala marked the beginning of cultural and educational development in the country had influence at the social level, and its development was limited by the political actions of each government in power. Its founding, development, authorities, teachers, crises and changes have marked the history of both normalism in Guatemala and the teaching career. In addition, the Normal School for Men has given the country professionals who have made history and have contributed to social, educational and academic development.

ABSTRACT Objective To determine the factors associated with gonarthrosis in patients older than 40 years of the Hospital Santa Rosa in 2018. Materials and methods An analytical, case-control (61 cases and 122 controls) study was carried out in patients older than 40 years of age with and without a diagnosis of gonarthrosis treated at the Hospital Santa Rosa in 2018. In both groups, associated factors such as age, sex, nutritional status, hypertension, type 2 diabetes mellitus, occupation, knee trauma, low back pain, metabolic syndrome and smoking were evaluated. Pearson's chi-squared test and OR (logistic regression) were used for the statistical analysis. Results Eighty-eight point five percent (88.5 %) of the patients with gonarthrosis were females. Out of the patients with this disease, 68.9 % were housewives; the most frequent age range was 60 to 69 years in the case group (45.9 %) and 50 to 59 years in the control group (37.7 %). A significant association was found between the risk of suffering from gonarthrosis and having suffered low back pain (OR = 6.395; 95 % CI = 3.163 - 12.929) and being female (OR = 3.905; 95 % CI = 1.632 - 9.342). Regarding the history of knee trauma and smoking, they did not show significance. Conclusions It is concluded that females and low back pain are involved in the onset and progression of gonarthrosis. Age and occupation had a significant association with the occurrence of this disease.

RESUMEN Objetivo Determinar los factores asociados a gonartrosis en pacientes mayores de 40 años del Hospital Santa Rosa en 2018. Materiales y métodos Se realizó un estudio analítico de casos y controles (61 casos y 122 controles) de pacientes mayores de 40 años con diagnóstico de gonartrosis y sin diagnóstico de gonartrosis atendidos en el Hospital Santa Rosa en 2018. En ambos grupos se evaluaron los factores asociados edad, sexo, estado nutricional, hipertensión arterial, diabetes mellitus tipo 2, ocupación, traumatismo de rodilla, lumbalgia, síndrome metabólico y tabaquismo. Para el análisis estadístico se emplearon la prueba de X2 y OR (regresión logística) para el análisis estadístico. Resultados El 88,5 % de los pacientes con gonartrosis fue del sexo femenino. De los pacientes con esta enfermedad, el 68,9 % tenían como ocupación ama de casa; el rango de edad más frecuente fue de 60 a 69 en los casos (45,9 %) y 50 a 59 (37,7 %) en los controles. Se encontró una asociación significativa entre el riesgo de padecer gonartrosis y el haber presentado lumbalgia (OR = 6,395, IC 95% 3,163 - 12,929) y el sexo femenino (OR = 3, 905; IC 95% 1,632 - 9,342). En cuanto al antecedente de traumatismo de rodilla y el tabaquismo, no mostraron significancia. Conclusiones Se concluye que el sexo femenino y la lumbalgia están implicados en la aparición y progresión de la gonartrosis. La edad y la ocupación tuvieron una asociación significativa con la presencia de esta enfermedad.

Abstract: How has the field of comparative politics in the US evolved since the turn of the millennium? What might a scholar based in Latin America, a different working environment than the United States, do to contribute to comparative politics? Researchers in the US currently give disproportionate attention to matters of methods, tend to address narrow substantive questions, and pay inadequate attention to matters of theory. However, the research community in the US is diverse, and no trend dominates for long. In turn, few researchers in Latin America work in the kinds of circumstances conducive to careers focused fully on research that their peers in the US enjoy. Still, there are advantages to working in the periphery, including greater knowledge of the languages and cultures, a stronger ability to produce "thick knowledge" that sets research in context, and closer proximity to empirical phenomena of interest that can make the stakes of research more obvious. Moreover, Latin American scholars can benefit from selectively engaging with ideas and colleagues from the North. We thus see not only problems and obstacles but also opportunities for comparative politics in both the North and South.

Resumen: ¿Cómo ha evolucionado la Política Comparada en Estados Unidos desde el cambio de milenio? ¿Qué pueden hacer los investigadores de América Latina, un contexto de trabajo diferente al de Estados Unidos, para contribuir a la política comparada? Los académicos estadounidenses actualmente dan una atención desproporcionada a cuestiones de método, tienden a abordar preguntas sustantivas estrechas y prestan poca atención a cuestiones de teoría. Sin embargo, la comunidad de investigadores en Estados Unidos es diversa, y ninguna tendencia domina mucho tiempo. A su vez, pocos investigadores en América Latina trabajan en las circunstancias conducentes a carreras plenamente enfocadas en la investigación, a diferencia de sus pares en Estados Unidos. Aun así, hay ventajas de trabajar en la periferia, que incluyen un mayor conocimiento de las lenguas y culturas, una capacidad superior para producir "conocimiento denso" y contextualizado, y una proximidad a los fenómenos empíricos de interés que puede hacer más obvio que es lo que está en juego en la investigación. Además, los académicos latinoamericanos pueden beneficiarse al vincularse selectivamente con ideas y colegas en el norte. Por lo tanto, vemos no sólo problemas y obstáculos sino también oportunidades para la política comparativa tanto en el norte como en el sur.

Abstract: On December 3, 2017, Bolivian voters went to the polls to vote for their national judges. Bolivia is the only country in modern world history to use direct elections to select its judges, and the adoption and implementation of these elections has been highly contentious. We report on this election and contend that though formally compliant with the Bolivian Constitution, the MAS supermajority used its powers to limit the ability of the public to make its voice heard in an electorally meaningful way. Voters registered their discontent by spoiling more ballots than in any election in Bolivian history. Relying on original survey data as well as municipal-level election returns, we demonstrate that candidates' electoral fates in this election were tied more closely to their position on the ballot than their ascriptive characteristics or professional qualifications, and voters' decisions to cast spoiled votes correlate strongly with their dissatisfaction with the broader MAS political project.

Resumen: El día 3 de diciembre de 2017, los electores bolivianos fueron a las urnas para votar directamente por sus jueces y magistrados nacionales. Bolivia es el único país en la historia del mundo moderno que utiliza elecciones para seleccionar a sus jueces de jurisdicción nacional, las elecciones de 2017 son las segundas de este tipo y han generado mucha polémica. Aquí informamos sobre esta elección y afirmamos que, aunque haya cumplido formalmente con la Constitución Plurinacional, el gobierno del Movimiento al Socialismo (MAS) limitó sistemáticamente la capacidad del pueblo boliviano de expresar su voluntad electoral. Los votantes registraron su descontento anulando más papeletas que en cualquier otra elección en la historia boliviana. Al analizar datos originales de una encuesta de opinión pública y los resultados electorales a nivel municipal, demostramos que la posición en la papeleta electoral explica más que las características o las calificaciones profesionales de los candidatos que ganaron, mientras que votar en blanco o anular el voto fue una expresión de insatisfacción con el proyecto político más amplio del MAS.

Abstract The article is a methodological self-reflection of non-formal education based on a collaborative research project (co-investigation) between social and academic actors (teachers and students). The social actors are from the Zapotec communities of the Sierra Juárez of Oaxaca and the academics are from two public universities. Four dimensions reflection are explored: The (abstract) possibility of participating in an intercultural dialogue; the scope of the proposal in time and space; its operational characteristics of this co-research; and a self-evaluation of the community researchers, focusing on their contribution to this intercultural activity.

Resumen El artículo es una autorreflexión metodológica de educación no formal basada en un proyecto colaborativo de investigación (coinvestigación) entre actores sociales y académicos (docentes y estudiantes). Los actores sociales son de las comunidades zapotecas de la Sierra Juárez de Oaxaca y los actores académicos pertenecen a dos universidades públicas. Exploramos la reflexión desde cuatro dimensiones: la posibilidad de participar en un diálogo intercultural; el alcance de la propuesta en tiempo y espacio; las características operativas de la coinvestigación; y una autoevaluación de los investigadores comunitarios, que se enfoca a su contribución en esta actividad intercultural.

Abstract: Background: Multiple hereditary osteochondromatosis is characterized by the growing of benign cartilaginous tumors in form of exostosis, predominately in the metaphysis of long bones. It is described with a prevalence of 1/50,000 individuals. Case reports: This article presents the clinical information and its autosomal dominant inheritance pattern where exotoxin genes (EXT gene family) were affected in a three-member family with multiple hereditary osteochondromatosis. The three patients showed altered arcs of movement of wrists, shoulders and ankles. Clinical diagnosis was confirmed with radiology and malignancy was ruled out in all patients. Conclusions: This disease requires frequent medical evaluation, surgical bone correction when the normal function is involved, surveillance for malignant transformation, and genetic counseling.

Resumen: Introducción: La osteocondromatosis múltiple hereditaria se caracteriza por el crecimiento de múltiples tumores benignos, cartilaginosos, que crecen en forma de exostosis predominantemente en las metáfisis de los huesos largos. Se ha descrito una prevalencia de 1/50,000 individuos. Casos clínicos: Se presenta la información clínica y patrón hereditario autosómico dominante, en el que están afectados los genes de exostosina (familia de genes EXT) en tres miembros de una familia con osteocondromatosis múltiple. Los tres pacientes han presentado alteraciones en los arcos de movimiento de muñecas, hombros o tobillo. El diagnóstico clínico fue confirmado con estudios radiológicos y no hay evidencia de que las lesiones se hayan malignizado. Conclusiones: Esta entidad requiere de supervisión periódica, corrección quirúrgica de las deformaciones que limiten la función, vigilancia de la transformación maligna y consejería genética.

Résumé L'étude des conditions qui mènent à l'adoption des traités relatifs aux droits de l'homme et qui permettent leur fonctionnement, à l'intérieur des organisations régionales des pays du Sud, sert à évaluer dans quelle mesure ces accords contribuent, soit à la diffusion des normes mondiales, soit à leur redéfinition. L'article propose une analyse sur deux plans, celui des rapports entre États et celui des organismes de contrôle. Loin de limiter les pays du Sud au rôle d'accepter les normes dites universelles ou à celui de les questionner, il faut les voir −à l'aide d'éléments provenant de l'étude des relations internationales, en particulier l'analyse des négociations multilatérales et l'institutionnalisme sociologique− comme des acteurs chargés de les propager ou même de les repenser.

Abstract In observing the conditions of adoption and operation of instruments relating to human rights by regional organizations of countries in the Global South, this paper examines the extent to which these texts contribute to the dissemination or redefinition of global standards. Two levels of analysis are employed: at the inter-state level and at the level of the supervisory bodies. Far from confining the countries of the Global South to the role of recipients, or to that of those who disregard so-called universal norms, it is necessary to treat them as agents in the diffusion and reconceptualization of such norms, through the mobilization of the frameworks provided by international relations, and in particular analysis of multilateral negotiations and sociological institutionalism.

Resumen Al observar las condiciones de adopción y funcionamiento de los instrumentos relativos a los derechos humanos en las organizaciones regionales de los países del Sur, este artículo revisa en qué medida contribuyen esos textos a la difusión de las normas globales o a su redefinición. Se tratan, en particular, dos niveles de análisis: el nivel interestatal y el nivel de los órganos de control. Lejos de confinar a los Estados del Sur al papel de destinatarios o al de los que desprecian las normas llamadas universales, se trata de tomarlos como actores de su difusión y reconceptualización mediante la movilización de los marcos que proveen las relaciones internacionales, en especial el análisis de las negociaciones multilaterales y del institucionalismo sociológico.

Résumé L'article analyse la recomposition de la gouvernance mondiale concernant l'aide au développement, en particulier le rôle que sont en train d'adopter les donneurs "émergents" du Sud, tels que la Chine, l'Inde ou le Brésil. Nous comparons l'action et les stratégies de ces derniers à l'intérieur du Comité d'Aide au Développement (CAD) de l'OCDE, ainsi que dans le système des Nations Unies. Les puissances émergentes du Sud contribuent à fragmenter la gouvernance mondiale vis-à-vis de l'aide et à en établir une autre à voies multiples. Leurs stratégies réformistes deviennent ainsi un moyen pour définir et légitimer l'agenda Sud-Sud de la coopération pour le développement.

Abstract This paper analyzes the composition of global governance of development aid and the place currently being occupied by the so called "emerging" donors from the Global South, such as China, India, and Brazil. The paper compares the actions and strategies of these emerging donors in the Development Assistance Committee (DAC) of the OECD and in the system of the United Nations. The emerging powers of the Global South are participants in the fragmentation of the global governance of aid, and in establishing a governance of multiple pathways. Their strategies for reform become a means for establishing and legitimizing the South-South agenda for development assistance.

Resumen Este artículo analiza la recomposición de la gobernanza mundial de la ayuda para el desarrollo y el lugar que van tomando los donadores llamados "emergentes" del Sur, como China, India o Brasil. El artículo compara las acciones y estrategias de los emergentes en el Comité de Ayuda al Desarrollo (CAD) de la OCDE y en el sistema de las Naciones Unidas. Las potencias emergentes del Sur participan en la fragmentación de la gobernanza mundial de la ayuda y en el establecimiento de una gobernanza de vías múltiples. Sus estrategias reformadoras se vuelven un medio para establecer y legitimar la agenda Sur-Sur de la cooperación para el desarrollo.

Résumé Les Nations Unies contribuent à inventer le Sud dans ses manifestations variées. De même, au fur et à mesure qu'il se constitue, le Sud devient principe d'organisation, point de repère et guide pour le positionnement: ce bloc souhaite de se transformer soi-même à l'intérieur des Nations Unies et d'y promouvoir des changements. Mais si l'ONU a offert aux pays du Sud la reconnaissance politique, un forum pour s'exprimer et s'affirmer, ainsi que des moyens pour se faire écouter et pour modifier l'ordre international, elle n'a pourtant pas réussi à intégrer complètement dans son sein ces acteurs dont la représentation demeure imparfaite et les demandes insatisfaites. Les bénéfices qu'apportent les Nations Unies au Sud sont ambivalents du fait que cette organisation corrige les formes de la domination sans pour autant la supprimer.

Abstract The United Nations contributes to the invention of the Global South in its various manifestations. In parallel, the Global South is converted, as it is constructed, into a principle for organization, reference and positioning at the United Nations. It also aspires to form a factor for change in and by the international body. Although the UN has offered countries in the Global South political recognition, a platform for expression and self-assertion, and measures to make themselves heard and to alter the international order, it has not succeeded in fully integrating these parties. Their representation remains imperfect, and their demands unmet. As such, the benefits granted by the United Nations to the Global South have been ambivalent: the organization corrects the forms of domination, but does not put an end to them.

Resumen Las Naciones Unidas contribuyen a la invención del Sur en sus diversas manifestaciones. Paralelamente, el Sur se convierte, a medida que se va constituyendo, en un principio de organización, de referencia y de posicionamiento en Naciones Unidas. También aspira a constituir un factor de cambio en y de la organización internacional. Aunque la ONU haya ofrecido a los Estados del Sur el reconocimiento político, una tribuna de expresión y de reivindicación, medios para hacerse oír y modificar el orden internacional, no ha logrado integrar totalmente a estos actores. Su representación sigue siendo imperfecta; sus reivindicaciones, insatisfechas. Por lo tanto, los beneficios que aportan las Naciones Unidas al Sur han sido ambivalentes: la organización corrige las formas de la dominación, pero no les pone fin.

Résumé Une analyse de la prise de décisions des pays du Sud, en particulier de la façon dont ils votent aux organismes des Nations Unies, mène à questionner les thèses souverainistes et met en évidence une double diversité. L'approche polyheuristique de la politique étrangère permet de décrypter la complexité de la prise de décisions. Au-delà d'un engagement ferme à respecter le droit international, les pays du Sud semblent divisés, dans la mesure qu'ils défendent des positions variées vis-à-vis des interventions militaires. Certains d'eux prennent des déci sions qui s'accordent avec leur expérience, leurs objectifs politiques −nationaux ou régionaux− ou leurs rapports avec les États-Unis, mais aussi en fonction de circonstances particulières et dans le but de répondre à l'évolution du débat sur les droits de l'homme.

Abstract Analysis of decision taking in countries of the Global South, principally by means of their voting on UN bodies, questions the sovereignist thesis and reveals a double sense of diversity. The poliheuristic approach of foreign policy makes it possible to decipher the complexity of decision making. Beyond a firm commitment to respect for international law, the countries of the Global South appear to be divided, while defending a range of attitudes towards proposed military interventions. Thus some adopt a decision on the basis of their experience, or in line with national or regional political objectives or connected to their relationship with the United States, but also depending on given circumstances and as a response to the evolution of the debate on human rights.

Resumen El análisis de la toma de decisiones de los Estados del Sur, principalmente mediante sus votos en los órganos de la ONU, cuestiona las tesis soberanistas y revela una doble diversidad. El enfoque poliheurístico de la política exterior permite desencriptar la complejidad de la toma de decisiones. Más allá de un compromiso firme con el respeto al derecho internacional, los países del Sur parecen divididos y, al mismo tiempo, defensores de actitudes variables frente a las intervenciones militares planteadas. Así, algunos adoptan una decisión en función de su experiencia, de objetivos políticos nacionales, regionales o de sus relaciones con Estados Unidos, pero también según las circunstancias particulares y como respuesta a la evolución del debate sobre los derechos humanos.